德阳成外，聚焦核心素养，锤炼深度课堂！:德阳符咒

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经学术委员会主任批示，11月1号晚，成都外国语学校德阳校区召开学术委员会第二次会议德阳符咒。会议由三个环节构成：教学大比武参赛选手评选、核心素养下备课模板讨论、本学年微课题申报评审。

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教学是一门艺术，艺术的生命在于创新，创新的生命在于学习德阳符咒。教学大比武比赛，教师通过讲课、听课、评课，可以整体提升了教师们的课堂设计水平和实践能力，激励教师以更饱满的热情、更专业的态度、更坚定的步伐，孜孜以求、不断创新，全身心投入到教育教学工作中去。进行教学大比武参赛选手评选激励更多教师不断学习，提升自己的专业能力和教学水平。

核心素养的育成需要有深度的课堂学习，在素养教育的时代诉求下，教师需通过深度备课促成学生的深度学习，让深度学习在课堂中真正发生德阳符咒。参会委员们分享了大单元教学设计实施至今的思考与展望，讲述了从最初进行大单元教学设计与现在的“大单元教学设计”的进步与思考。建议老师们依据不一样学生的最近发展区，因材施教，并提出了根据核心素养来设置教学目标的备课方法。

参会教师对各个微型课题从过程性资料和结题汇报方面给予具体的指导：对过程性资料从撰写格式、框架结构、文字符号、资料归类及整理等方面提出了建议德阳符咒。对结题汇报从研究价值、课题目标的宽泛度、研究方法的选择、认识性成果和操作性成果的陈述性及策略性提出了相关的建议。

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