“三生”道法助力学生打牢思想基础|名师工作室主持人教学主张系列（5）:道法

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教学主张是名师的教学思想，教学信念，是名师教学的内核和品牌。凝练教学主张是教师从优秀走向卓越的生长点，是培养卓越教师的金钥匙。 我市在对标对表学习基础上，49个市级名师工作室主持人围绕教学主张开展系统的理论和实践研究，凝练了自己的教学主张。滨州市教育局公众号开设“名师工作室主持人教学主张系列”栏目，不定期推送系列文章。教学主张不可能一蹴而就，也不是一成不变的，需要不断发展，不断提升，不断完善，欢迎各位读者提出建设性的意见和建议。编者按：初中道德与法治课程是落实立德树人根本任务的关键课程，发挥着不可替代的作用。要坚持守正和创新相统一，推动初中道德与法治课建设内涵式发展，努力实现知、情、意、行的统一。

初中道德与法治名师工作室主持人李道强的“三生”道法，“三生”即“生本、生活、生态”，基于学生，基于课标，基于生活，循序渐进，寓理于例，耐人寻味，发人深思，把道法课讲得有滋有味 让有意义的内容有意思。

滨州市初中道德与法治名师工作室团队

目前，很多常态的道德与法治课还是以“填鸭式说教”说教为主，出现了情境设计虚化，学的活动弱化，小组合作形式化，教学缺乏对学生的政治引领和价值引领，教学内容无法真正触动学生内心，无法实现知、情、意、行的统一。

为了解决这个问题，李道强老师认真研读党和国家的最新文件，准确把握课程标准和现行教材，基于学情，回归生活，滋润心灵，启迪智慧，引领学生在活动体验中激发情感，引导学生把党、祖国、人民装在心中，强化做社会主义建设者和接班人的思想意识。就这样慢慢形成了“三生”道法教学主张。

李道强老师执教全市观摩课“三生”道法从学生实际出发，贴近学生贴近生活，引导学生开展体验性学习，努力打造学本课堂，让越来越多的学生爱上道德与法治课，引导学生立德成人、立志成才，树立正确世界观、人生观、价值观。

李道强老师在西南大学为2020年国培班执教老师评课“三生”道法教学实施过程中，强化体验性教学，注重讲好故事，它呈现出的基本特征有：

一是讲好中国国事，讲好“讲好中国共产党治国理政的故事、中国人民奋斗圆梦的故事、中国坚持和平发展合作共赢的故事”。

二是讲好身边故事。用身边的故事讲天边的道理。

三是讲好个人故事。教师时刻要以身作则，用自己优秀的品行去影响学生，用健全的人格去感染学生。

滨州市初中道德与法治名师工作室团队研修活动

附：滨州市初中道德与法治名师工作室主持人李道强的教学主张

一、“三生”道法的内涵

“三生”道法，“三生”即“生本、生活、生态”，要求以生为本，基于生活、尊重规律，为学生的幸福和发展奠基，落实立德树人根本任务。

二、“三生”道法提出依据

帮助学生过积极健康的生活，做负责人的公民是道法课程的核心，这要求以学生为本。初中学生逐步扩展的生活是课程的基础；但是，目前教学存在脱离学生生活，脱离学生实际的现状。

基于学科特质和学科现状，我提出“三生”道法教学主张。

三、“三生”道法的实施

（一）德育为先的价值取向

“三生”道法坚持德育为先，教育引导学生爱党爱国爱人民爱社会主义；坚持面向全体，办好每所学校、教好每名学生，不让一个孩子掉队，把提升学生的核心素养作为课堂教学的最高追求，树立科学质量发展，通过生活化的教学活动，现代化的教学手段，激发学生学习热情，引导学生在“活动”中学、在“实践”中思考、在“思考”中创新，引领学生肯学、想学、学会、会学和乐学，为学生终身发展奠基。

（二）以学为本的课堂文化

“三生”道法从学生实际出发，贴近学生贴近生活，贴近实际，把学生的“学”作为出发点，把教会学生学习、提升学生核心素养作为教学的主要价值追求，通过创设生活化的活动，使道法教学情境化、生活化、活动化，道法课堂变成了充满思想,充满观点,充满关怀,充满智慧,充满文化，充满艺术的“精神家园”。 教师们将学法指导融入课堂教学之中，以内容定学法，以学法定教法，以教法导学法，实现了学生从“学会”到“会学”的转化，进而形成了学生主动发现、主动研究、主动探索、好学善问的课堂学习文化。

（三）基于生活的教学流程

“三生”道法，遵循教育规律，努力扭转教学过程片面应试教育倾向，切实提高育人水平，让学生成为生活和学习的主人。“三生”道法教学的教学流程是：运用经验，情景导入；自主学习，合作探究；质疑问难，展示点拨；盘点梳理，拓展提升；回归生活，学会践行。

（四）开放多元的教学评价

“三生”道法将观察、描述性评语、谈话、成长记录、考试等评价相结合，以学科核心素养为统领，关注学生学习的全过程，依托滨州市学生评价系统，对学生在校内、校外不同时段的学习特点进行了专门的评价与指导，并辐射到了其它学科。

滨州市初中道德与法治名师工作室主持人 李道强

【李道强】现任教于滨州经济技术开发区第一中学，中共党员，硕士学位，正高级教师，先后获得山东省特级教师、第四期齐鲁名师培养人选、2020年度“山东学校思政课教师年度人物”等荣誉称号，滨州学院外聘专家，山东省互联网＋教师专业发展工程学科指导专家。

供稿：市教科院

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