来自星星的高功能孤独症孩子，“沟通障碍”也可成为闪耀的天才:道教高功

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来自星星的高功能孤独症孩子道教高功，“沟通障碍”也可成为闪耀的天才

基本信息：男道教高功，6岁

疾病类型：孤独症（高功能孤独症）

就诊时间：2019年11月

治疗方案：康复训练联合药物治疗

治疗周期：半年

治疗效果

社交沟通障碍等典型症状相对改善

第一次见到灿灿小朋友的时候，他妈妈头疼地告诉我，她家小朋友上了小学之后，老师老是告诉她灿灿上课时注意力不太集中，学习跟不上，多动，不愿意听从老师的管教，甚至各种捣蛋道教高功。

在和同学们的交流中也不太合群，不善于交流以及不愿意和其它的小朋友一起玩游戏，几乎没有其他小朋友愿意跟他做朋友道教高功。我看着这个明明正处于活泼闹腾年龄的灿灿，他却低着头沉默不语，脸上少有表情，看到我立马又移开视线。

我大概心里有了点数，接着开始询问灿灿妈妈大概的症状道教高功。是否存在讲话的延迟或障碍，能否正常理解别人讲的话，愿不愿意和他人进行交流，交流时有没有相关的表情，动作和姿势。

同时，是否对其他小朋友喜欢玩的玩具或游戏等不感兴趣，在兴趣，行为方面非常局限，重复和刻板道教高功。比如车轮，开关，正在转动的电风扇，某一段音乐，电视广告，地图，百科全书等等。

在得到灿灿妈妈大多数的肯定回答后，灿灿妈妈变得有些焦虑地问我该怎么办道教高功。我安抚她，灿灿是从临床表现来看疑似高功能孤独症，要想确诊还需要做发育和智力测试，可用幼儿孤独症检查表（MCHAT）进行行为评估，必要时根据具体选择其它的辅助检查。

在最后确诊为高功能孤独症后，我建议灿灿妈妈尽早进行以康复训练为主，联合适当药物治疗的治疗方案道教高功。康复治疗应尽早去找机构进行专业训练，同时也需要医教结合，在家里更需要家庭中父母的耐心教导。

在经过了半年的机构康复训练后，灿灿再来复查时，灿灿妈妈告诉我这个半年前还是个问题小孩的男孩似乎变得较以前开朗了些，也愿意慢慢开始交流了道教高功。临走时，灿灿还偷偷给我挥了挥手。

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